月亮大还是星星大的阅读题以及答案-当前关注

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时间：2023-06-15 01:22:16

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篇1：月亮大还是星星大的阅读题以及答案

大卡车经过我们身边的时候，看起来很大，当它离我们远了，看起来就像玩具卡车一样小了。这告诉我们：东西离我们近，看起来就大；东西离我们远，看起来就小。

(资料图片)

看天上月亮、星星也是这个道理。

月亮看起来大，星星看起来小。其实有很多星星比月亮大得多。比如在银河系的东岸，有一颗晶莹的`牵牛星，它比月亮大几万倍，要是把月亮比做一粒绿豆，那牵牛星就是很大的一座电影院。因为牵牛星离地球远，月亮离地球近，所以看起来牵牛星就比月亮小了。

阅读题：

1．在括号里填量词。

一（）道理一（）绿豆一（）星星

2．月亮是不是一定比星星大？从短文中举例说明。

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3．读了短文，你明白了什么道理？

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4．你晚上观察过天空吗？把你观察到的写下来。

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参考答案：

1．个；粒；颗

2．不一定，比如在银河系东岸的牵牛星就比月亮大几万倍。

3．东西离我们近，看起来就大；东西离我们远，看起来就小。

4．“略”

篇2：星星还是月亮作文

星星还是月亮作文

星河皓月，究竟是选择星星还是月亮？我选月亮。

从小我就是一种比较平凡的孩子，没有家世，没有背景，在能力方面也平平无奇。老师早早对我下了定论：我不会有特别光彩的未来，我只是一个星星，那么渺小，衬托着旁边的月亮。虽然这句话说的有理有据，毕竟我在任何方面都不突出，只是有个平稳的水平，不会一鸣惊人，也不会就此堕落。

可我甘心做一颗星星吗？我问自己。当我第一次认真思考这个问题时，我想我应该做出改变，我应该拥有野心，这样的我才会一鸣惊人。可是现实总是不尽人意。在我下定决心要做好一件事前，我做好了万全的准备。每天起早贪黑的学习，一遍又一遍的复习，甚至真的达到了废寝忘食的境界，可是呢？还没等到我一鸣惊人的那一天我先累垮了自己的身体，因此我落下了一个星期的课程。

再后来我就对自己失望了，爸爸妈妈也不在支持我做任何伤害我身体的行为。我在老师那里补上了落下的课程，但是我并没有心思听，在一次小考中，我成了班上退步幅度最大的一个。那一刻我成了月亮，我们班上的月亮，但是并不是光彩照人，而是黑暗堕落。

这些事在当时对我打击挺大的，那个位置我也一直占据了一个学期。直到放长假，爸爸和妈妈带我出去游玩，希望我可以摆脱当时的心理。

第一站：张家界。在那里我的心情得到了放松，心中的不乐一时就烟飞云散。但使我印象最深刻的.还是自己的家人。因为在上面买东西会特别贵，因为家庭不富裕，他们从来不买，却问我要不要吃什么东西，在我这他们舍得花钱。

第二站：我的老家。远离了城市，我回到了老家。记得当初爸爸妈妈就是在上海打拼，因为奶奶的身体不好，生下我到我9岁一直没有见过我。到了老家我好奇的观察老家的一切，它与上海有着天壤之别，这里宁静，安逸。我见到奶奶后，她比我想象的漂亮，一点看不出是一个60多岁的人，只是她的眼神已经充满岁月的沧桑。

第三站：军训。老家的学校比上海的落后了不少，但是还算说得过去。我去的时候他们正在搞军训，那是那一届初一必须经历的。我趴在地上，在下面的缝隙中看着他们军训。一时心里很是羡慕，孩童的玩心也压抑不住。我跑回家，告诉爸爸，说：“我也想军训。”爸爸只是看了我一眼，就又忙自己的事去了。我又大声的说了一遍：“我也想军训！”爸爸看着我的眼睛，起身说：“军训可是很累的，你能坚持吗？”我用力的点了点头。

之后剩下的一个星期我都在汗水中度过。而军训却带给我非人的变化，我变得坚强，自信，活泼，开朗。这一个星期我笑过，偷偷哭过，抱怨过，可是我还是坚持了下了，虽然与那些大哥哥大姐姐比，我表现没有他们优秀，但是我却成了他们里面最听话，最乖的一个。

他们也常常告诉我里的一切，什么地方有个小溪，特别适合抓鱼。什么地方有一种树叶，用石头锤碎可以变得像黏土一样。什么果子，可以吃，什么不可以吃。而我则和他们说着海的一切，在他们眼中有着希望的光芒，有些时候我在想为什么我不能和他们一样，永远抱着希望呢？

有一次他们说他们已经和这里融为一体了，我想我也是那个城市的一部分吧。只是我还不够耀眼，我迟早会是那皎洁的月亮，被众星捧着！

回到上海后，我虽然还是平平无奇，但是至少我不再是最后一名。我可以用时间来沉淀，毕竟我还小，路还长，要慢慢的把每一步都走踏实，这样才可能站在高峰，也不害怕山会垮。

星星还是月亮？我选月亮。光彩照人的月亮。我也希望被众星捧着。

篇3：假如月亮不见了阅读题答案

地球在浩瀚的宇宙中，有月亮相伴，实在是件值得庆幸的事情。只是不知道你有没有想过这样一个问题：假如月亮不见了，地球没有月亮陪伴，会是怎样的结果呢？

地球能够适应人类的生存，有一个前提非常重要：地球的南北轴基本上是稳定的，使得地球的南极、北极得以固定，地球上其他地方四季分明，气候相对稳定，一切动植物都在相对稳定的气候中生长。而这一切，必须归功于月亮。地球的自转和月亮围绕地球的旋转，使得地球和月亮处于一种动态平衡，月亮就是地球的稳定器。如果没有月亮，地球的南北轴会发生严重偏移，科学家说，最大的偏移角度可能会达到90度。也就是说，南极、北极会变成赤道，赤道会变成南北极。如此一来，地球的气候彻底混乱，人类即便还能在地球上生存，也得经常搬家、迁徙。就算地轴偏移没那么大，几度的偏移也有可能使得现在北极圈的极寒地区在加拿大、俄罗斯之间不断移动，后果也很严重。科学家说，非洲的撒哈拉沙漠，曾经是风调雨顺的地区，由于地球历史上曾经发生地轴小小的偏移，才形成当今世界上最大的沙漠，而那个偏移只有l度。因此，如果没有月亮，后果真的很严重。

其实，我们在庆幸地球能够拥有一颗月亮的时候，有一个事实正在每时每刻地发生着：月亮正以每年不到4厘米的速度逐步远离地球。这一事实告诉我们，月亮曾经离地球比现在近得多，未来月亮离地球会比现在远得多，地球甚至可能彻底失去月亮。

月亮离地球的远近，对于地球会有什么影响？它会影响地球的自转速度。因此，科学家认为，地球早期，一天的时间比现在要短，最短可能只有8小时。也就是说，每8小时，太阳就要升起、落下一次。未来月亮离地球越来越远，地球每天的时间，将会超过24小时！那时候，每个人都有更多的时间睡觉了，但是，这只是一个幽默。

随着月亮离地球越来越远，地球的稳定性将越来越差。为此，已经有科学家开始为此设计解决方案了。有不少科学家认为，由于月亮引力只有地球的六分之一，因此，在月亮上发射太空火箭，成本比在地球上低100倍。按照引力计算，这个结论挺诱人，但是，如何把发射物质运到月亮上呢？把一块砖运到月亮上，这块砖的价值就是等重量黄金的3倍以上。所以，要想建立月球基地，只能利用月亮现有的物资来建设。只是这种月亮基地大概不会是我们在科幻片里看到的.那样，到处都是钢铁结构，而是像古代穴居人那样的居住条件罢了。

（选自《科技信息·探索与发现》）

1.文章第一自然段在文中有怎样的作用？

2.如果没有月亮，将会产生怎样的后果呢？请阅读文章有关段落之后回答。

参考答案：

1.文章在第一自然段提出一个大胆的假设，假如月球不见了会产生怎样的后果，这样写既引出了下文，也易引起读者的阅读兴趣。

2.如果没有月亮，地球的南北轴会发生严重偏移，科学家说，最大的偏移角度可能会达到90度。也就是说，南极、北极会变成赤道，赤道会变成南北极。如此一来，地球的气候彻底混乱，人类即便还能在地球上生存，也得经常搬家、迁徙。

3.列数字和作比较。句中的六分之一和100倍属于列数字说明，这样写准确具体地写出了月亮引力小于地球，而且在月球上发射成本远远低于在地球，同时在对比中显示出月球跟地球的不同，让读者更容易理解。

篇4：《假如月亮不见了》阅读题及答案

《假如月亮不见了》阅读题及答案

随着月亮离地球越来越远，地球的"稳定性将越来越差。为此，已经有科学家开始为此设计解决方案了。有不少科学家认为，由于月亮引力只有地球的六分之一，因此，在月亮上发射太空火箭，成本比在地球上低100倍。按照引力计算，这个结论挺诱人，但是，如何把发射物质运到月亮上呢？把一块砖运到月亮上，这块砖的价值就是等重量黄金的3倍以上。所以，要想建立月球基地，只能利用月亮现有的物资来建设。只是这种月亮基地大概不会是我们在科幻片里看到的那样，到处都是钢铁结构，而是像古代穴居人那样的居住条件罢了。

（选自《科技信息·探索与发现》）

【思考与练习】

小题1：根据第②段的内容填空。

文段中撒哈拉沙漠的事例告诉我们：，作者列举这个事例是为了说明：。

小题2：请结合文章的相关内容，说出第③段画线句中“正以每年不到4厘米的速度”这几个字不能删去的两个理由。（2分）

小题3：下面的材料印证了选文中的什么内容？（2分）

参考答案：

小题1：答案要点：告诉我们：地轴小小的偏移，对环境和人类生存也会产生较大的影响。为了说明：月亮对地球的重要意义（或：没有月亮，后果很严重）。（共4分。共两空，每空2分）

小题2：删去以后，其一，就不能说明月亮远离地球是一个正在逐步发生的过程；其二，下文说明月亮远离地球是“非常非常遥远的未来发生的事情”也就缺乏依据了。（共2分，共两个理由，每个1分）

小题3：答案：随着时间的推移，月亮离地球越来越远。

篇5：《星星》阅读答案

我爱听

人家把星

叫做星星

夜空是另一个世界，

星星是它的小民

谁也不排挤谁

彼此密密地挨近。

它们是那么渺小，

渺小得没有名字

它们用自己的光圈，

告诉自己的存在。

仰起脸来

向着那白茫茫的银河，

一，二，三，你数

呵，它们那么多，那么多……

1、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？

2、自己的光圈是什么意思？

3、“谁也不排挤谁”是什么意思？

4、“渺小得没有名字”说明什么？

5、读完这首诗以后，你有什么感想？

篇6：《星星》阅读答案

1、第一句，运用拟人，形象的"写出了星星在夜空中所占的位置。

2、指星星发出的光芒，写出了他的能力和作用。

3、说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自己的位置。

4、说明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。

5、任何时候也不要放弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自己，肯定自己的价值。

篇7：奶奶的星星阅读题及答案

奶奶的星星阅读题及答案

奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我；她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？

但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望--从粉白的花间，一直到无限的天空。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。

有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦--唰啦--”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”

这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成份随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些--她说过：得跟上时代。

所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶--”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒......而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”--这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

1.文章写了奶奶那些事情？请用简洁的语言进行概括。

2.文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶的“张望”是什么？

3.在组织文章内容上，本文除了时间顺序还有着怎样的内在顺序？请具体说明。

4.从全文来看，“老海棠树”这一意像在文中有着怎样的.作用？

参考答案：

1. 糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸。

2. 奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。

3. 文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作，后来长大了才有所理解，最后写自己对奶奶的怀念，对当年伤害奶奶的言行的痛悔。

4. “老海棠树”是贯穿全文的线索；它是文中时序更替的标志，文中所写的每件事都以它为背景；它是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。

篇8：《扶还是不扶》阅读题及答案

试题内容：

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成19-21题。

扶？还是不扶？遇到老人倒地扶不扶？这个问题近年来在社会上引起极大关注与讨论，近日，“四川达州3名儿童搀扶倒地老太被讹”、“北京老外撞人却误传倒地老人讹诈”等一连串事件，让公众的关注与讨论推向新的高度。

遇老人倒地为何55.6%受访者选择直接走开

如果遇到老人倒地，公众的第一反应会是什么？在有139010人自发参与的中国青年报社会调查中心这项调查中，55.6%的人选择直接走开，23.4%的人选择留下证据或找到证人后再扶，12.6%的人选择拨打110并等待，仅有5.4%的人选择毫不犹豫主动扶起来。

“可能会装作没看见走过去吧。”当被问及此问题时，家住天津的赵泉想了一会儿后这样说。他直言，现在“碰瓷”的人太多了， “不是不想扶，真的是扶不起。”

对于同样的问题，北京某互联网公司职员罗君的回答则不同。他表示，看身边的老人总能想到父母，如遇见有老人摔倒，自己会去关心一下。

山东大学伦理学研究室主任卞绍斌直言，当人们开始思考老人摔倒要不要扶的问题时，就表明社会道德在一定程度上出现了问题。因为一个有价值的道德行为应该是出于良知和义务的意图，应该是不计得失、不求回报，甚至是面临艰难、痛苦和困境依然执着以求的，当帮助他人需要计算成本利益，考虑利害得失时，严格来说不能称之为道德。

87.4%受访者表示当前普遍存在“扶老人”的道德焦虑

调查显示，87.4%的受访者表示“扶老人”的道德焦虑在当前社会普遍存在，84.9%的受访者坦言自己就存在“扶老人”的道德焦虑。

罗君坦言，在遇到老人倒地扶不扶的问题上，他有着道德上的焦虑——不扶自己良心上过不去，扶又怕被讹。这个问题有时会让他非常纠结。

刘齐直言，讹人的老人毕竟是少数，媒体不能净捡着负面的个案去写，大家不能因为个别极端的事件，就对整个老人群体产生误解。

“‘扶老人’的道德焦虑是整个社会信任缺失的表现。” 清华大学社会学系副教授郑路直言，这种普遍存在的焦虑，反映出的是社会人际关系的恶化与社会信任纽带的断裂，这会给人与人之间的交往以及整个社会的运行带来巨大成本。

“还有一个很重要的问题是我国老年人的医疗保险可报销的比例非常低，老人如果摔伤可能对于他本人和家人都是很重的经济负担。如果医疗保障能够减轻老人这一负担，他们也就没有必要找人转移责任，这是一个制度的问题。” 郑路说。

郁喆隽表示，在年轻人扶老人的案例中，如果判决不当可能会造成代际之间的矛盾。 “应该重视这些案例对年轻人潜移默化的影响，如果真的这样下去，几十年之后，可能就没有人再相信‘老吾老以及人之老’这种传统的道德追求了。”

59.5%受访者认为恶意讹诈他人的老人应受惩罚

如何才能化解普遍存在“扶老人”的道德焦虑”？受访者首选“恶意讹诈他人的老人应受惩罚”（59.5%），其次是“目击者要勇敢讲出真相”（15.1%），排名第三的是“司法判决应注重对社会的引导”（7.2%）。接下来是：媒体不能只渲染部分极端个案（5.7%）、相关部门要给人可信服的.真相（5.2%）、在社会上倡导勿以恶小而为之（3.1%）等。

卞绍斌表示，法律法规是外在的，道德良知和道德信念才是左右个人行为、构建良序社会道德法则的根本源泉。着重培育基于道德自律的实践理性能力，特别是出于良知和义务的道德自觉能力。

“要弥补信任纽带的断裂，化解焦虑，制度保障是必须的。”郑路建议，一些公益慈善组织可以设立基金会，专门针对扶老人被讹的情况，提供法律援助和资金支持。“虽然大家在讨论这一问题时表现出了一定的担心，但我相信，如果真的遇见类似情况，大多数人还是会伸出援手。”

调查中，28.1%的受访者认同，虽然扶老人事件被吵得沸沸扬扬，但是日常生活中遇到老人倒地，冷眼旁观的人是少数，大多数人都还是会伸出援手。

（选自《中国青年报》12月10日第7版，有删改)

19．在本篇调查报告中,大部分人对倒地老人扶还是不扶如此纠结,说明了什么现象?（4分）

20．本调查报告是如何体现报告的真实性的？（5分）

21．请结合实际谈一谈本调查报告的社会价值。（6分）。

试题答案：

19．①、社会道德在一定程度上出现了问题，当帮助他人需要计算成本利益，考虑利害得失时，严格来说不能称之为道德。

②、社会人际关系的恶化与社会信任纽带的断裂

③、医疗保障及相关的公益制度不够完善，使得帮扶人难免有后顾之忧。

20． ①举例子。开头举“四川达州3名儿童搀扶倒地老太被讹”、“北京老外撞人却误传倒地老人讹诈”等新闻事例，引出调查，显示其真实性

②列数据。文中多次采用受访人不同态度的比例数据，让读者更为信服

③直接引用受访人的原话，更能证明观点。

21．答案：本调查报告调查了公众对倒地老人扶还是不扶的态度（1分），从引用的评价来看，对不帮扶老人还是持反对态度的（1分），所以认为本调查报告以下社会价值。

引导正向，提升整个社会责任感，道德感（1分）；提出社会信任纽带的断裂急须弥补（1分）；警示摔倒老人要讲究诚信（1分）；呼吁社会医疗保障及相关制度的完善（1分）。

篇9：科学知识儿童故事: 星星大还是月亮大

森林里的动物学校，正在上科学课。马老师问大家：“月亮大还是星星大呢?”马老师的话音刚落，大家就七嘴八舌地争论起来了。有的说是月亮大，有的说星星大，还有的说不一定。班上有名的“快嘴大王”小兔大声说道：“当然是月亮大喽，这不是明摆着的事情吗?”

“不可能!”有个声音反驳道，原来是小猴在说，他轻蔑地说：“我爸爸说过，有的星星可比月亮大。”

这时，一辆卡车开过去，马老师说：“你们看，卡车离我们近时是不是很大?”“对。”全班同学异口同声地说着。“现在看着是不是变小了，只有火柴盒那么大了?”“是的。”马老师说：“大卡车经过我们身边时，看上去就很大，但是离我们远时，看起来就小了。”马老师停了下，继续说：“我们看到的月亮比星星大也是这个道理。月亮离我们近，就觉得月亮大，星星离我们远，就觉得它小。夜空中有颗晶莹闪亮的牵牛星，他在遥远的银河系东岸，它远比月亮大几千万倍，要是把月亮比作一粒小绿豆，那么牵牛星就像一座庞大的电影院。因为牵牛星离地球很远很远。

听了马老师的话，很多小动物都膛目结舌。小动物们知道了：只有多学习，才能有更多的科学知识。

作者：海曙外国语学校张泊洋

公众号：阳光小语工作室

篇10：走月亮的阅读题答案

走月亮

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮!

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮!

1.下面的话你是怎么理解的?读一读，写下来。

(1)“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”

(2)“每个小水塘，都抱着一个月亮!”

2.“我和阿妈走月亮”在文中出现了两次，这样写有什么好处?

3.明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?

4.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

5.作者描写了月光下的哪些景物?

6.写出你对文章最后一句话的理解。

参考答案：

1.(1)潺(chán)潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。

(2)天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数个的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。